Pomoc logopedyczna
Logopedą szkolnym jest Pani Beata Janiga.
Główne zadania logopedy szkolnego:
- Dokonywanie diagnoz logopedycznych
- Tworzenie programów terapii logopedycznej uwzględniających indywidualne potrzeby uczniów
- Działania w zakresie profilaktyki logopedycznej
- Prowadzenie terapii logopedycznej
- Motywowanie dzieci do działań niwelujących zaburzenia artykulacyjne
- Wzmacnianie wiary uczniów we własne możliwości, rozwijanie samoakceptacji i kształtowanie pozytywnej samooceny
- Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci z wadą wymowy
- Prowadzenie ćwiczeń wspomagających terapię zburzeń komunikacji werbalnej
- Utrzymywanie stałej współpracy z rodzicami dzieci, pozostającymi pod opieką logopedy, w celu ujednolicenia oddziaływań terapeutycznych
- Utrzymywanie współpracy z wychowawcami, pedagogiem i psychologiem
- Kierowanie uczniów z deficytami w zakresie budowy/motoryki narządów mowy do odpowiednich specjalistów (ortodonta, laryngolog, chirurg)
Diagnoza logopedyczna
Określa charakter wady (rodzaj i stopień nasilenia) oraz przyczyny jej powstania. Pozwala na zaprogramowanie odpowiedniej terapii dostosowanej do indywidualnych potrzeb dziecka. Badanie diagnostyczne obejmuje:
- ocenę rozwoju mowy,
- ocenę słuchu fonemowego,
- budowy i sprawności aparatu artykulacyjnego,
- czucia narządów mowy,
- ustalenie rodzaju nieprawidłowo artykułowanych głosek oraz sposobu ich wymawiania,
- ustalenie przyczyn zaburzeń artykulacji,
- ocenę wpływu wady wymowy na proces komunikowania się i ogólne funkcjonowanie dziecka w szkole i poza szkołą.
Profilaktyka logopedyczna
Ma kluczowe znaczenie dla prawidłowego rozwoju językowego dziecka. Zastosowana u małych dzieci pozwala na uniknięcie często żmudnej i długotrwałej terapii w starszym wieku. Profilaktyka logopedyczna, czyli skuteczne zapobieganie wadom wymowy poprzez wczesną interwencję logopedyczną oraz stymulację prawidłowego rozwoju językowego, obejmuje:
- eliminację czynników mogących zakłócić naturalny proces rozwoju mowy,
- usprawnianie motoryki i kinestezji (czucia) narządów mowy,
- doskonalenie słuchu fonemowego i autokontroli słuchowej,
- ćwiczenia oddechowe.
Terapia logopedyczna
W ramach terapii logopedycznej dzieci wykonują liczne ćwiczenia, mające na celu eliminowanie zaburzeń mowy i wad wymowy. Są to m.in. ćwiczenia oddechowe, fonacyjne, głosowe, rozwijające pamięć, analizę i syntezę wzrokowo-słuchową. Ważnym ćwiczeniem jest usprawnianie motoryki narządów artykulacyjnych, czyli języka, warg, podniebienia miękkiego, policzków.
Reedukacja wad wymowy obejmuje korygowanie wadliwych głosek i wywoływanie głosek prawidłowych, a następnie ich utrwalanie w sylabach, wyrazach, zdaniach oraz mowie spontanicznej. Zajęcia logopedyczne mają na celu także wzbogacanie słownika dzieci, umiejętności budowania swobodnej wypowiedzi pełnymi zdaniami, w poprawnej formie gramatycznej, ćwiczenie dykcji i płynnej wymowy.
Ćwiczenia wspomagające terapię logopedyczną:
- ćwiczenia ortofoniczne,
- ćwiczenia stymulujące rozwój słuchu fonemowego, pamięci słuchowej i autokontroli słuchowej,
- ćwiczenia prawidłowej fonacji i emisji głosu, poprawnej dykcji,
- ćwiczenia orientacji przestrzennej,
- ćwiczenia percepcji i pamięci wzrokowej, koordynacji wzrokowo- słuchowo-ruchowej,
- ćwiczenia orientacji przestrzennej, umiejętności szeregowania, układania ciągów tematycznych, logicznego myślenia, koncentracji uwagi, kształtowanie twórczej aktywności słownej poprzez wzbogacanie słownictwa czynnego, tworzenie własnych tekstów, rymowanek,
- doskonalenie umiejętności posługiwania się poprawną polszczyzną pod względem gramatycznym.
AKTUALNOŚCI:
Europejski Dzień Logopedy
Logopedzi Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Tarnowskich Górach zapraszają rodziców z dziećmi na bezpłatne badania i konsultacje logopedyczne, w tym neurologopedyczne i surdologopedyczne, w ramach Europejskiego Dnia Logopedy. Badania...
czytaj dalej... na temat: Europejski Dzień Logopedy